也是要求医学生，必须像尊敬古代先贤一样尊敬大体老师，在解剖操作时，要像面对活着的病人一样严谨、专注。

强调医学生应端正心态、恭敬行事，在医学探索中追求深入、辨析细微。

也是对医学生的期许，希望他们能成为医德高尚、医术精湛的合格医生。

“鞠躬，行礼。”古秋允说：“以后每次开始解剖前，都必须行礼，这是对大体老师的尊重。”

徒弟们的心态，在此刻也有了转变。

其实就如古秋允担心的那样，他们在进入课堂之前，脑子里想的确实是这本来就是山匪的尸体，能保留山匪的尸体，让他们学习，这是山匪积阴德。

心里要说对这些山匪的尸体有多么尊重，那肯定是没有的。

现在经师父讲过，他们也意识到了自己的思想问题。

他们解剖大体老师，是为了学医，是为了以后能够更好地医治患者，而不是在山匪的尸体上泄愤。

古秋允此前就已经跟他们讲过理论知识了。

人体层次构造，解剖器械，以及使用方式，操作讲解规范。

今天再提点了几句，抽考了一下，直接就进入了正题。

古秋允没有冒进，还是根据现代医学上的第一堂解剖课来进行的。

分离皮肤，观察浅筋膜和深筋膜。

八位大体老师，古秋允这次只拿了三具出来。

一位是他示范操作，顺带着时卿和温弘一这两个编外人员的观察和学习。

四个徒弟，平均两人分了一位。

外科，护理，现代妇科，麻醉师，都需要学解剖，只是侧重点略有不同。

温宿要做外科大夫，学习解剖学的必要性，自是不必多说，要求也十分严格。

杨柳学的护理专业，解剖学也是必修专业基础课。

无论是注射、插管、伤口处理，甚至是量血压，都需要护士清楚地知道血管、神经、肌肉和器官的准确位置，才能安全、准确地完成操作。

钱成是麻醉师，学解剖的要求护士更高，也更精细。

解剖学是麻醉医生的立身之本。

如果说护士学习解剖是为了知道东西在哪里，那麻醉医生学习解剖就是为了在看不见的情况下，精准地知道针尖穿过了哪里、可能会损伤什么。

对于麻醉医生，解剖学是时刻悬在头顶的高压线，只要打一针，解剖知识就在脑子里过一遍。

在现代，绝大多数的麻醉医生都是临床医学专业出身。

最后是于霜音的女科，这时候应该说是妇科产科了。

目前还没有接诊过剖宫产的产妇，那也只是因为百姓们还不知道他们医院能安全地剖出胎儿，也能让母体也平平安安地活下去。

传统的疡医，有些胆大的，也会给产妇剖腹取子，但是产妇多是活不下来的，十死无生。

在这个时代，通常也只有产妇难产，传统医学回天乏术的情况下，才会走到这个极端，母体保不住了，就得要尽快保住胎儿。

古秋允是不愿意看到这样的事情生在他面前的。

真要有危险，不管患者家属如何说，肯定是先抢救产妇的，只是古代几乎没有这个条件。

古代，传统医学对产妇难产能给予的帮助不多，特别是客观因素引起的难产，比如胎儿过大，产妇年纪太小等因素。

根据于霜音所说，年年因为难产而死的妇人不计其数，就连她的一位闺中密友，也曾差点儿因为难产丧命。

碍于时代的困扰，古秋允这个男大夫很难在妇产科挥出作用，所以，以后就只能靠于霜音了撑起这一科了。

女性盆腔是人体最拥挤、器官功能变化最剧烈的区域，学习难度自然不低。

但不管他们的学习侧重点如何，今天都要从最基础的开始学起。

“皮肤切口，我们通常选择上肢或者下肢，用刀尖垂直刺入皮肤，感觉到阻力突然减小的时候，说明刀尖已抵达浅筋膜层，将刀刃倾斜约°，切开皮肤。”

切皮深度以切透皮肤而不伤及浅筋膜为宜。

古秋允示范结束之后，挨个让徒弟们上手。

就连时卿和温弘一，他都一人给他们了一套工具。

来都来了，只看不做，那怎么能行？

时卿的接受度还不错，上手也很规范，就是表情有些太过于冷肃了。

倒是温弘一有些不适应。

他今天本来就是来凑热闹的，怎么就开始学起解剖了？

古秋允轻声道：“温叔，在我们家乡，传统医学，也是要学解剖的，”

“老夫明白，黄帝内经中就有其死磕解剖而视之的记载。”

传统医学，早在构建医学理论的时候，就已经通过解剖实践来观察人体。

否则那些穴位图，人体图是怎么来的？

古秋允点点头：“那温叔既然都来了，学着上手也没什么坏事。