并据此出了一篇《容人说》作为功课。

目的是让这些皇子还有世家子弟修身明理，浅论德行。

暗测他们的胸襟气度。

课堂上，严夫子先是点明表扬了三皇子的百字小论文笔好，旨趣弘正，格局大。

还当众将选段朗读了一番。

“有容，德乃大。

为人处世，贵在容人。

容人者，人恒容之。

容人者，众必归之。

容人者，心自安之。

尺有短，寸有长。

不以己长鄙人短，不以己优轻旁人。

惟宽可以容人，惟厚可以载物。

吾辈自当时时勉之。”

严夫子读完赞赏点头，接着点评几个世家子弟的文章也都还不错。

或措辞雅致，或立意正大，或主旨明晰。

也是挑了几句朗读。

总之，就那几个主旨。

她们西学堂这边的先生也讲过类似的文章。

往小了写，可以是兄弟之间要相互体谅，不攀比；

稍微往大了点写，可以是对别人的过错不斤斤计较，

要待人谦和，要心胸宽阔；

再延伸点，可以是不拿别人的短处进行讥讽，

不因自己身份高贵，就恃强凌弱，

和别人有了分歧，能够求同存异。

只要抓住一点，能写得好，那就算过关。

东学堂的学生们听到严夫子夸奖，一个个小脸上漾开笑意。

最后，严夫子特别拿出二皇子的那篇文章。

先是扫视了一眼众人。

学堂内瞬时安静下来。

随即，严夫子目光落在了二皇子的身上。

二皇子脸上挂着按奈不住的笑容，坐得比之前的每一次都板正，甚至背都有点往后弯了。

宋漾形容，他当时觉得二皇子，像一只等待主人夸奖的小狗。

严夫子脸上却没有半分笑容。

他郑重其事地举起二皇子那篇文章，一字一句诵读起来。

“啊！

噫吁剑

岂可禁人之哉？

雉鸡有，

舒凫有，

韩卢有，

丑畜有，

良驹有，

蹇驴有，

豚菟亦有！

人更是有！

可笑，

可怒，

可急，

可缓，

可冷，

可温，

可厉，

可悲，

可豪，

可辩，

怎可禁？

此理不通，

此事甚谬！

吾辈当容人之，

亦当励人广，

且勉其畅所欲！”

严夫子一口气读完二皇子的《容人说》，默然将卷纸放下。

学生们哄堂大笑。

严夫子却是一不发。

眸光沉沉看向二皇子。

眼底隐隐带着愠色。_c