贺归山沉默着眉头拧出川字，犹豫一会儿只招呼他们为了以防万一这几天先把监控装上。

陆杳这会儿还是有点懵，听人说话感觉蒙了层雾，图雅看他这么虚弱，吓一跳以为是高原反应，贺归山哈哈大笑给她解释，图雅赶紧给陆杳去弄了解酒汤。

喝完汤，陆杳打算回疗养院换身衣服再醒醒酒，贺归山本来打算送他回去，但民宿临时有事，就让诺尔把陆杳送回去。

诺尔大概是怕把人颠吐了，走得很慢，一人一马晕晕乎乎在山脚下捡到个受伤的小孩。

陡坡背阴的泥地里，小孩蜷着一小团身影 身上看着血迹斑斑，单薄的衣裤都蹭破了布片挂在小腿上。

孩子的一条腿不自然地扭曲着，他试好几次图用胳膊撑起自己，却都失败了。

陆杳吓得宿醉都醒了，赶紧把小孩吭哧吭哧扛上马背，小孩满脸泪痕，叽叽咕咕说的话陆杳也是一句听不懂。

语言不通就没法交流，他给贺归山打了个电话，想问他最近的卫生站在哪，那头可能在忙，没接，图雅也没接。

这可让他犯难了。

二人一马，陆杳扭头，缓缓看着诺尔灵动的大眼睛。

贺归山赶到卫生所的已经是两小时以后了。

屋里光线昏暗，满是消毒水的气味，孩子打了点滴，腿也上了夹板，此刻睡得正香，一双小手紧紧握着陆杳的，时不时在睡梦里抽搐一下。

看贺归山来了，陆杳总算是松了一口气，苍白的脸色这才缓过劲来。

贺归山介绍说这孩子叫“库尔班”，是山脚那所学校的学生。

陆杳疑惑地问他：“现在不是上学时间？”

贺归山摇头：“他父母都出去务工了，家里还有姐姐和奶奶，奶奶眼睛半瞎，要靠姐姐和他轮流照顾，放羊、捡柴、做饭什么都得做，一个人干活，还有个就能上学，对了他奶奶就是古丽夏，你见过的。”

陆杳想到古丽夏那双干枯颤抖的手。

库尔班又在睡梦里抽搐了一下。

贺归山摸摸孩子瘦弱的身体：“这就是羌兰人的命。”

库尔班是去山上放羊的时候不慎跌落的，那天他刚好身体不舒服，但忍着没说，头晕了大半天一不小心就踩空滑下去了，幸亏陆杳路过。

后来陆杳在医院里见到了孩子的奶奶和姐姐，姐姐阿依娜很害羞，搀着年迈的奶奶颤颤巍巍要给他道谢。

再次见到古丽夏，她脊背又坨了很多，陆杳扶着她粗糙黝黑的手，心里觉得酸涩，他觉得自己应该说点什么，但除了“没关系”，什么都说不出口。

最后老人非常坚定地送给陆杳几双厚实的羊毛鞋垫，说是用羊毛鞣制的，一针一线都是奶奶凭着记忆和手感纳出来的。

库尔班摔了腿需要休息，这样阿依娜也就不能上学了，女孩倒是没什么异议，似乎这在他们这里是司空见惯的。

陆杳偷瞄了贺归山好几次，被当场抓包，贺归山挑眉：“怎么了？偷偷摸摸的。”

陆杳犹豫片刻，小声问：“做老师……有什么条件要求？”

他的意思贺归山很快就懂了，虽然觉得有些惊讶，却依旧对这想法表达了十二万分的赞同。

陆杳脸色微红，生硬地解释：“时间我是有的，但我不确定自己能不能做好。”

他知道老师都应当有教师资格证，有正规师范大学的学历，而他只是个休学的学生。

贺归山摸摸他后脑：“你愿意去试已经很好了。”

他代替陆杳把这想法传达给阿依娜和古丽夏奶奶，两人都表示非常高兴，特别是阿依娜，一双大眼睛倏地就亮起来，小脸笑出一对酒窝。

于是一屋子的人也跟着笑，贺归山提出他可以帮忙接送陆杳，反正阿依娜家离民宿也不远。

他说：“那就要辛苦我们小陆老师了。”

他们约定一周上两次课，先按学校里的节奏上数学和语文，羌兰地区的语文材料和其他地方的版本是统一的，只加了很多羌兰自己的特色内容，陆杳的任务主要就是教她学会汉语，刚好陆杳也可以趁此机会练一下自己的羌兰语。

陆杳对这件事心里其实也没底，在开始前，他偷偷托贺归山帮他把学校课本弄了一套过来。

他在房间反锁门，像个备考的学生，伏在写字台前一页页翻看。他仔仔细细做教案，备注和简单勾勒的图画能帮助孩子理解，陆杳凭着自己的记忆，试图把那些知识点还原成最简单易懂的阶梯，字里行间有一种近乎虔诚的郑重。

贺归山每周两次，雷打不动地把他送过去，本来他们是没打算张扬这件事的，但在羌兰这片小土地上，没有什么秘密能长久。

几次课之后，阿依娜家门口就多了几双好奇的小眼睛；后来，窗户外会偷偷传来一些稚嫩的跟读声；再后来，她们家门口就经常会“恰好”有邻居经过，笑着同贺归山打招呼：“贺老板，又送小陆老师来上课啊？”

陆杳恨不得把头埋进地里，贺